Se positionner professionnellement en SESSAD

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

. Les compétences du professionnel dans le cadre d’un sessad
. Connaître les missions, les orientations d’ un sessad
. Repérer les particularités du travail en sessad
. Assimiler les spécificités de la relation avec la famille
. Comprendre la spécificité de l’intervention socio-éducative en l’absence du repère que constitue la vie quotidienne en internat.
. Appréhender le travail en réseau avec les professionnels qui gravitent autour de l’usager
. Identifier l’organisation des passages de relais entre acteurs médico-sociaux

CONTENU

- Le fonctionnement d’un sessad
- Les missions du sessad
- L’orientation en sessad
- Le rôle de la MDPH
- Les étapes du Projet Personnalisé de Scolarisation (P.P.S)
- Le Plan Personnalisé de Compensation du handicap (P.P.C)
- Les étapes de la construction du projet personnalisé et de sa formalisation
- La pluridisciplinarité des équipes
- Les pratiques de collaboration entre les professionnels
- Une organisation résolument orientée vers l’extérieur
- La formalisation
- La formalisation et partage des informations
- La nécessaire coordination des professionnels
- Les étapes de la construction du projet personnalisé et de sa formalisation
- Les spécificités du travail à domicile :
- La relation professionnelle avec la famille à son domicile
- Les fonctions de l’éducateur dans la rencontre à domicile
- L’articulation du travail à domicile entre appui à la famille et accompagnement de l’enfant
- Les écrits professionnels

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports théoriques - Travaux en sous-groupes, échanges entre participants et intervenant à partir des questions , des expériences de chacun - Analyse de situations
Des séquences de mises en situation pourront être mise en place dans l’objectif de :
Identifier une situation complexe, prendre de la distance et surmonter les difficultés.
Appliquer les techniques présentées
Repérer les leviers d’action
Proposer des conseils personnalisés et développer des compétences d’analyse reflexive des participants