Gymnastique avec mise en situation des différences : Atelier avec appareillage

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Favoriser l’accueil des personnes porteuses de handicap dans les ateliers de gymnastique et être en mesure de présenter l’atelier en ayant la même différence qu’eux :

Malvoyant/ non voyant
Âge et difficulté des mouvements (combinaison adaptée poids)
Surdité
Arthrose aiguë ou rigidité de déplacement
Absence ou perte d’un membre
TDAH- TDO -TO -TSA avec ou sans déficience

S’attacher au cadre d’intervention plutôt qu’à la classification des pratiquants

CONTENU

Construire une dynamique de groupe en respectant les capacités individuelles des personnes.
Démystifier l’image de la pathologie par l'intermédiaire de la gym douce et des ateliers progressifs.
Cours théoriques & mise en pratique avec utilisation du matériel
La Combinaison handicap
Déplacement et parcours intérieur extérieur fauteuil roulant
« Perte fictive » d’un membre et pratique de gym porteur de cette différence durant un atelier
Surdité et mise en œuvre de l’articulation lié à l’âge, le degré de déficience …
Aspect règlementaire et opérationnel : assurance qualification de l’encadrement, responsabilité, cadres d’intervention.
Vivre des situations de coopérations, d’écoute tout en se questionnant sur ses futurs positionnements professionnels
Parcours gymnastique d’équilibre dans les préventions des chutes, cerceaux
Intégration de la détente et de l’économie d’énergie dans le mouvement, recherche et respect du rythme personnel de chacun & de ses limites, synchronisation harmonieuse du mouvement, de la respiration, de l’action en groupe. Rappel de la sécurité psychique et physique.

Etablir une phase de création afin de permettre aux résidents accueillis en établissements spécialisés et aux établissements eux même, de s’engager dans une démarche citoyenne de mixité et de rencontre sociale inter génération et inter pathologie.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apport théorique méthodologique et exercices pratiques autour des équipements, des techniques, des règlements.
Adaptation des évaluations par des mises en situations aux différents contextes des terrains des participants.
Validation par questionnaire en ligne « quizizz » & gestion d’atelier.
MODALITES : si possible, amener béquilles, petit ballon de gym, vêtements de sports, chaussettes orteils séparés antidérapantes, un tapis de sol très épais, un bandeau pour les yeux, un oreiller, une serviette.