Prendre des notes, faire un compte-rendu

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Faire le point sur ses propres habitudes
Savoir prendre des notes sans perdre l’essentiel de l’information
Etre efficace lors de la retranscription pour en garder une trace objective
Acquérir les bons réflexes de l’écriture rapide
Structurer ses idées pour faire un compte-rendu utile

PROGRAMME

Les circonstances déjà expérimentées
Les pratiques habituelles
Les difficultés rencontrées
Les attentes
Les compétences à développer : l’attention, la concentration, l’écoute active
Les situations de prise de notes et de comptes- rendus : les conférences, cours, réunions, entretiens… Les notes de lecture. Les notes occasionnelles, imprévues
L’utilisation du support : les feuilles volantes, le bloc-notes, le cahier…
La pagination
La hiérarchie des informations
L’économie de l’écriture : les signes, abréviations, remplacements, suppressions…
Les objectifs du compte-rendu : informer le lecteur, rapporter l’essentiel, respecter l’objectivité de l’information
Les caractéristiques : lisibilité, concision, mise en évidence des articulations, fidélité des informations, rapidité de lecture
Les formats : textes et tableaux
Le compte-rendu oral : relecture de sa prise de notes ou de son compte-rendu

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Analyse et échanges de pratiques. Alternance entre apports conceptuels et exercices d’application. Autodiagnostic
Evaluation par des mises en situation corrigées en groupe.