Douleur, relation d'aide et méthode non médicamenteuse de soulagement de la personne douloureuse

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels exerçant auprès de personnes-âgées, d’adultes et/ou enfants, handicapées, et/ou polyhandicapées
Pas de prérequis spécifiques

OBJECTIFS

Connaître le cadre législatif relatif à la prise en compte de la douleur
Appréhender la douleur en tant que phénomène bio-psycho-social
Actualiser ses connaissances sur la douleur
Connaître les traitements médicamenteux et non médicamenteux
Appréhender la spécificité de la douleur chez la personne en situation de handicap et la personne âgée dépendante
Apprendre à repérer les manifestations comportementales de la douleur chez la personne âgée dépendante dycommunicante , et/ou handicapée dyscommunicante
S’approprier l’utilisation des différentes échelles d’auto et d’hétéro-évaluation
Apprendre à analyser les résultats d’une échelle d’hétéro-évaluation de la douleur
Disposer de médiations corporelles permettant d’apaiser et contenir la personne en souffrance
Savoir mettre en œuvre une relation d’aide adaptée

PROGRAMME

Aperçu historique de la douleur
Le cadre législatif, les recommandations de bonnes pratiques, les différents plans douleur
La place du sujet : douleur et souffrance
La douleur : physiologie, les composantes, les différents types de douleurs, la spécificité de la douleur neuropathique
Les traitements médicamenteux et non médicamenteux
Le repérage des signes non verbaux de la douleur
L’évaluation de la douleur par des échelles appropriées en équipe pluridisciplinaire
Particularités des manifestations comportementales de la douleur : chez la personne âgée Alzheimer, chez la personne en situation de handicap et/ou polyhandicap ; présentant des TSA, chez la personne présentant un handicap psychiques.
Utilisation et intérêt des différentes échelles d’auto et d’hétéro-évaluation de la douleur et conduite à tenir : situations cliniques présentées par les stagiaires
La prise en compte de la douleur et l’accès aux soins
La relaxation activo-passive Wintrebert : apprentissage en binôme d’une méthode de relaxation favorisant le soulagement de la douleur.
La relation d’aide : attitudes thérapeutiques et communication

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports théoriques et méthodologiques
Méthode participative et analyse réflexive en lien avec les situations cliniques rencontrées par les participants
Ateliers pratiques
Définition des actions à mettre en œuvre pour l'amélioration des pratiques des participants