Initiation à l'art thérapie

PUBLIC ET PREREQUIS

Tout professionnel des secteurs : social et médico-social, sanitaire et éducatif souhaitant aborder et enrichir son activité professionnelle d’accompagnement et de soin avec l’art thérapie et les médiations expressives.
Aucun savoir-faire ni prérequis n’est demandé.

OBJECTIFS

. Découverte de l’art thérapie et de son histoire et de ses approches multiples
. Acquisition des techniques de base dans l’utilisation des médiations et de l’art thérapie (théoriques et expérientielles)
. Passer par sa propre expérience de 3 médiations – le collage, la marionnette et l’écriture
. Enrichissement par des situations cliniques concrètes pour étayer les connaissances et les expériences abordées et pour la mise en place d’animations ajustées à soi, à ses publics, à ses objectifs

CONTENU

Ces 3 jours de formation proposent une initiation expérientielle, théorique et clinique à la pratique de l’art thérapie et à l’utilisation des médiations dans des projets de soin à objectifs divers : de lien social, d’éducation, de thérapie…

Cette formation articule donc
- des temps théoriques au sujet de l’art thérapie et des médiations,
- de la réflexion clinique sur les pratiques de chacun
- et des temps d’expérimentation de 3 médiations : le collage, la marionnette (marionnette-minute) et l’écriture.

Les aspects théoriques :
- définition de l’art thérapie
- les différentes médiations existantes en art-thérapie et leurs spécificités (objectifs et publics visés)
- les modalités nécessaires à l’établissement d’un atelier à médiation (le cadre, la rédaction d’un projet, les étapes d’une séance ou d’un cycle de séances…)
- présentations d’ateliers à médiations et situations cliniques Auteurs abordés : D.W. Winnicott – K. Rogers – C. Sternis – A. Stern - J-M Klein …

Les pratiques expérientielles abordées :
- Le collage : expérience de la non directivité en art thérapie
- Les arts du corps : jouer pour se dire bonjour et se mettre en mouvement
- L’écriture : comment rendre un atelier d’écriture ludique et accessible
- La marionnette : réalisation d’une marionnette minute et jeux de mises en scènes

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Une pédagogie active et des apports théoriques.
Réflexion et échanges - Evaluation par des mises en pratique.