Formation au TUTORAT

PUBLIC ET PREREQUIS

Toute personne ayant un projet de création de dynamique de site qualifiant. Toute personne accueillant des stagiaires ou ayant ce projet.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Analyser les principes directeurs de la mise en place du tutorat dans un établissement, un service
Analyser et remettre à jour les outils existants
Remettre à jour le projet de site qualifiant
Apporter une dynamique dans l’accueil et l’accompagnement des stagiaires
Objectiver les évaluations
Créer des supports permettant de faciliter l’intégration des stagiaires

A l’issue de la formation les stagiaires seront en capacité de :
Accueillir et accompagner un tutoré avec les documents adéquats
Evaluer un tutoré avec objectivité
Gérer des situations difficiles
Transmettre des compétences
Appréhender leur responsabilité dans la réussite du tutorat
Développer des qualités de bon communicant par la mise en pratique de techniques de communication
Développer des qualités d’écoute et de partage
Apprendre à mieux connaître leur fonctionnement
Appréhender les enjeux du tutorat

CONTENU

1. Réflexion autour de la notion du tuteur : Idées reçues, expériences, connaissances. Echanges autour de situations vécues sur le terrain.
2. Définition, Contexte et Enjeux du Tutorat
3. Définition du Rôle et des fonctions du tuteur : Champ de compétences, missions du tuteur, rôle de l'équipe. Mise en évidence des qualités requises
4. Accueil du Tutoré : Processus et documents d'accueil
5. Accompagnement et la Transmission de compétences : Intégration des techniques de communication et d’apprentissage
6. Suivi et Travail de Partenariat avec le Centre de Formation : Relais, partenariat, documents de suivi, notion de site qualifiant
7. Evaluation du Tutoré : Comment évaluer ? Quels critères ? Quelles bases et quels documents ? Quels enjeux ?
8. Gestion des situations difficiles : Quelles sont elles, comment arrivent elles ? Comment les régler ?
9. Techniques de communication et connaissance de soi
10. Création d'outils concrets, pratiques et adaptés à la structure

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Alternance d'apports théoriques et méthodologiques
Étude des cas apportés par les stagiaires - Mise en situation
Remise d’un livret de formation - Co-création d’outils
Adaptation des méthodes aux différents contextes professionnels des participants.