Formation Chantier 5 S

PUBLIC ET PREREQUIS

Personnes en situation de handicap travaillant en ESAT ou Entreprise Adaptée.
Pas de prérequis spécifique

OBJECTIFS

Comprendre les points clés et la méthodologie de la mise en œuvre des 5S.
Intégrer les fondamentaux de la démarche 5S avant, en cours et après réalisation d’une tâche
Participer à l'amélioration continue de la réalisation de son travail par la mise en place d'un chantier 5S
Transférer et observer en situation l’effet relatif à chacun des « S »

CONTENU

Définir chacun des 5 « S » :
Définition et interprétation
Les effets attendus de chacun des 5 « S » :
Rendre chaque opérateur (trice), acteur (trice) du changement sur son poste de travail
Organiser le poste de travail et son environnement
Diminuer les pertes de temps, réduire les gestes inutiles
Visualiser le travail afin de mieux l’anticiper et l’organiser
Identifier les risques d’accidents
Diminuer les risques d’erreur

L’organisation et son rôle dans une démarche chantiers S :
Définir son rôle dans un atelier, sur son poste
Agir en conséquence pour améliorer la situation.
Evaluer systématiquement le poste de travail avant le démarrage d’une session de travail (en début de journée et après la pause déjeuner).

Mise en situation :
Observer une situation de travail et mettre en évidence ce qui peut aider ou gêner la réalisation de la tâche définie.
Evaluer la performance de son poste de travail ou de l’atelier.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Alternance d’exposés par rétroprojection, de travaux dirigés et de mise en situation d’exercices pratiques de la Méthode 5 S. Evaluation par des mises en situation.