Emotions chez les enfants - les reconnaître, accompagner et soutenir leur expression et leur régulation

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social
Pas de prérequis spécifiques

OBJECTIFS

Définir les émotions, comprendre comment elles se manifestent et quels sont leurs rôles et fonctions,
Relier et démontrer le lien entre la maturation du cerveau de l’enfant et ses émotions
Définir sa posture professionnelle dans la régulation émotionnelle de l'enfant
Créer des outils de gestion des émotions

CONTENU

Les émotions
- Définition
- Rôle et fonction
- Manifestations

L’impact des émotions
- Emotions et cerveau
- Les réponses aux besoins et les conséquences d’une non réponse
aux besoins
- Régulation émotionnelle

La communication bienveillante
- Définition
- 4 Etapes: OSBD

Création d’outils de régulation émotionnelle

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Pédagogie ouverte, active et participative centrée sur l’expérience, le vécu et les réalités des participants
Accompagnement individualisé tout au long de la formation
Diaporama d’apports théoriques et de trame de formation
Outils pédagogiques divers et variés
Echanges, partages d’expériences, analyses de situations professionnelles
Evaluation continue tout au long de la formation avec des mises en situations, des exercices, des quizz…