Accueillir, évaluer et accompagner les Troubles du Neuro-Développement et les troubles psychiques de l'enfant et l'adolescent

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social
Pas de prérequis spécifiques

OBJECTIFS

Mieux comprendre le développement normal de l’enfant et de l’adolescent
Repérer les troubles psychiques de l’enfant et de l’adolescent
Evaluer les troubles du Neuro Développement
Orienter l’enfant présentant un TND
Accompagner l’inclusion du jeune à troubles psychiques
La co-éducation avec la famille

CONTENU

1- Le développement normal de l’enfant.

2- Troubles Psychique de l’enfance et troubles du Neuro-développement
- Les troubles du développement intellectuel
- Les troubles du spectre de l’autisme (TSA).
- Les troubles du développement du langage oral et écrit.
- Les troubles du développement et de la coordination.
- Le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ;
- Les troubles Spécifiques des apprentissages.
- Les troubles du comportement.
3- Repérage et Evaluation
- Guide de dépistage par domaines (Intellectuel, Fonctions exécutives, Moteur, Sensoriel, Neur visuel, communication, comportement socio-adaptatif et global,
- Médecins et dispositifs de proximité.
- Les partenaires spécialisés dans l’évaluation diagnostic et l’accompagnement.
4- Quel accompagnement :
- Les besoins éducatifs spécifiques de l’enfant avec un handicap psychique au niveau : communication, moteur, cognitif, sensoriel, attentionnel, social, psychologique)
- La gestion des situations complexes.
- Les recommandations HAS
- Le travail avec la famille
- La scolarisation : Construire et mettre en place une éducation inclusive par l’interprofessionnalité Education nationale et Médico-Social.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Alternance d’apports théoriques, d’échanges avec les participants et de réflexion sur la pratique professionnelle.
Adaptation des méthodes aux différents contextes professionnels des participants.
Définition des actions à mettre en œuvre pour l'amélioration des pratiques des participants.