Comprendre et appliquer l'éthique

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Comprendre ce qu'est une posture éthique
Comprendre le sens et les fondements de l’éthique
Développer une culture fondamentale au respect et à la bientraitance.
Donner un sens concret aux mots de l’éthique.
Développer ses capacités de réflexion éthique
Conscientiser les finalités, Valeurs guides de tout projet (de l’associatif au personnalisé)

CONTENU

Introduction : premiers repères dans un panorama général.
Connaissance et compréhension du cadre éthique de l’exercice professionnel.
« L’air du temps » / l’Evaluation Externe HAS.
L’éthique dans les métiers de la relation.
Comment se vit concrètement le respect.
La posture éthique comme compétence professionnelle.
Ethique et bien-être. Le rapport à soi et à l’autre.
Définition exemplifiée de mots clés (respect ; responsabilité …)
La question de la « bonne distance ».

L’axiologie : la philosophie des valeurs.
L’éthique et les valeurs du travail social.
Les concepts de reconnaissance et de care.

Un cadre humaniste
L’émergence de nos conceptions contemporaines.
Les Droits de l’homme : la dignité de la personne.
Les textes et lois de référence ; leurs déclinaisons pratiques.
Les textes et chartes éthiques institutionnels : leurs applications in situ.
La bientraitance au cœur des évaluations interne et externe.


Ethique, morale, déontologie
Trois champs qui se chevauchent, mais à distinguer.
Les enjeux des situations complexes ; le débat éthique.
Le travail en équipe et la nécessaire discussion collégiale sur ces questions.

Perspectives et préconisations.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Analyse de situations – Pédagogie participative ; interactions constantes avec les participants - Apports théoriques.
Evaluation collective avec tour de table commenté.
Evaluation individuelle : répondre à un questionnaire lié à des apports de la formation.