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Enfance - Adolescence - Familles

Sexualité et sentiment amoureux chez l'enfant, l'adolescent

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PUBLIC ET PREREQUIS

Tous professionnels ayant une action, une relation, dans l’accompagnement, tant éducative, pédagogique, soignante.
Aucun prérequis n'est demandé.

OBJECTIFS

Pouvoir identifier les différentes étapes de l'enfant, ainsi que son développement : Enfance. Petite enfance. Adolescence et son complexe d'oedipe.
De mieux connaître le langage, enfants adultes quand ils parlent de la sexualité.
L’approche de la sexualité avec ses différents passages à l'acte

Cette formation apportera aux professionnels :

- Définition et compréhension de l’homo-affectivité, homosexualité,
- La quête d’identité selon l’évolution de la petite enfance,
- Père qui transmet la masculinité.

PROGRAMME

Présentation des différentes étapes de l’enfant, ainsi que son développement sexuel et affectif.
Mieux connaître le langage enfants et adolescents, adultes quand ils parlent de sexualité.
Le rôle de la famille dans la sexualité.
Les différentes étapes permettant la construction de l’enfant et de son identité.
Enfance de 0 à 3 ans.
Petite enfance de 4 à 10 ans.
Adolescence de 11 à 15 ans
Comprendre le complexe d’Oedipe.
Relation père, mère, enfant.
Prendre conscience de son corps.
Mieux comprendre leur comportement.
Comment devenir un adolescent, un homme ?
Construire son identité avec un père manquant.
La période de latence.
Les changements, les émotions, la transmission.
Stade de développement psycho affectif chez l’adolescent.
Père transmettant un éloignement pour un ordre symbolique.
Valeurs premières de vie.
Père absent : le fils remplace le père « transfert d’identité ».
Définition de la sexualité de l’enfant, de l’adolescence.
ETAPE MORALE
Touche pipi, masturbation, exhibitionnisme.
Définir la sexualité « floutée » de l’enfant et de l’adolescent.
ETAPE MORALE
Nouvelle découverte de son corps.
Changements pour le garçon et la fille.
Comment en parler avec eux sachant, qu’adultes, enfants, adolescents ne parlent pas le même langage.
Ce qui est toléré.
Ce qui veut dire « déviance » ou « sexualité refoulée ».
Nous parlerons des besoins affectifs sécuritaires.
La sécurité affective, trop ou pas assez.
Définition plus précisément
l’homo affectivité dans l’institution.
Apport de la tendresse dans une institution.
Accompagner, éduquer et prévenir.
Les actes de prévention.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Méthode participative, interactive.
Exposés théoriques et analyses de situations et de cas précis, étayés par des échanges, des débats et des réflexions de groupe et sous groupe.
Evaluation des acquis par des études de cas en sous-groupes avec correction collective.

INSCRIPTIONS A ENVOYER AVANT LE //

à La Vie Active Formation - 6 Ter rue des Bleuets - 62000 ARRAS - Tél. : 03 21 21 50 70 - Fax : 03 21 21 50 79 contact@vieactiveformation.org

« Personne en situation de handicap, merci de bien vouloir nous contacter
pour convenir des possibilités d’adaptations éventuelles »