Contes et histoires à vivre et à raconter

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

« Les contes et les histoires sont des trésors qui nourrissent et font grandir.
Ils permettent, à chaque fois, de partir à l’aventure avec de nouveaux amis, de faire des découvertes, d’apprendre…de rire, d’être ému, surpris…
Ils font du bien car ils rendent libres, forts, pétillants…
Les supports que nous utiliserons pour les conter, les lire, les raconter, les imaginer… seront les albums, le butaï, le théâtre d’ombres, la musique… »

OBJECTIF
Etre en mesure de choisir, narrer et créer un conte ou une histoire, comme outil pédagogique, facteur de développement chez l’enfant

CONTENU

Introduction :
- Définitions
- Les besoins de l’enfant
Contes et histoires :
- Les différents contes et albums jeunesse
- Les différents supports de narration
Rôle et fonction des supports de narration :
- Ce qu’aime l’enfant dans les contes et les histoires
- Ce qu’apportent les contes et les histoires à créer ou à raconter
- Quand les livres prennent soin de nous
Inscrire les contes et les albums dans sa pratique professionnelle :
- Tenir compte des besoins de l’enfant
- Organisation et création de l’univers de narration
- Créer une histoire
- Le choix de l’album jeunesse
- Réaliser une lecture à haute voix
- Développer son intérêt pour la lecture
Tout au long de la formation des ateliers de lecture et de créations seront proposés

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Pédagogie ouverte, active et participative centrée sur l’expérience, le vécu et les réalités des participants
Accompagnement individualisé tout au long de la formation
Diaporama d’apports théoriques et de trame de formation
Outils pédagogiques divers et variés
Echanges, partages d’expériences, analyses de situations professionnelles
Evaluation continue tout au long de la formation avec des mises en situations, des exercices, des quizz…