Comprendre l'impact des écrans numériques pour prévenir les usages abusifs et inadaptés sur l'enfant en développement

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

« Les enfants, même très jeunes, qui utilisent les écrans de façon inadaptée, sont empreints de cette digitalisation.
Ceci n’est pas sans conséquences sur leur cerveau, encore immature, qui se développe au fil des explorations et des interactions qu’ils éprouvent »

OBJECTIFS
Etre en mesure de comprendre l’impact des écrans sur le
développement de l’enfant et ainsi se positionner dans une
démarche préventive

CONTENU

Introduction
- Le développement de l’enfant
- Les besoins fondamentaux

La place du numérique dans notre société actuelle :
- Histoire du numérique : les différents écrans et leurs usages
- Evolution des technologies numériques spécifiques à l’enfant
- Evolution de la place des technologies dans les familles

L’enfant et les écrans :
- Les indicateurs et répercussions d’une mauvaise utilisation des écrans et/ou d’une surconsommation / surexposition
- Attitudes et comportements des enfants qui se réfugient dans « les écrans » et leurs répercussions
- Quelles mesures pour protéger ?

- La juste place des écrans dans le développement de l’enfant
les recommandations en vigueur

Posture professionnelle :
- Le travail auprès des enfants et des familles
- Prévention et préconisations
- L’écran numérique comme outil de partage pour éviter la rupture du lien
- Vocabulaire
- Ressources

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Pédagogie ouverte, active et participative centrée sur l’expérience, le vécu et les réalités des participants
Accompagnement individualisé tout au long de la formation
Diaporama d’apports théoriques et de trame de formation
Outils pédagogiques divers et variés
Echanges, partages d’expériences, analyses de situations professionnelles
Evaluation continue tout au long de la formation avec des mises en situations, des exercices, des quizz…

Moyens pédagogiques
Diaporama d’apports théoriques et de trame de formation - Outils pédagogiques : Affiches, citations, photolangage,
textes, analyse de pratique, jeu coopération, vidéos, bulles
d’expression….- Echanges - Partages d’expériences - Ressources, bibliographie

Modalités d’évaluation
Evaluation par de l’accompagnement individuel - Analyse de pratique de cas concrets - Présentation d’une démarche de prévention à partir d’une mise en situation fictive