Accompagner les personnes âgées en soins palliatifs et leurs proches

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Connaître les soins palliatifs et la loi qui les encadre
Identifier les besoins spécifiques des personnes en soins palliatifs et ceux de leurs proches
Repérer, évaluer et prendre en charge la douleur par des stratégies non médicamenteuses
Communiquer de manière adaptée
Intégrer à l’accompagnement les familles
Percevoir le rôle de chacun dans la démarche palliative et l'importance du travail en équipe

CONTENU

Les soins palliatifs :
Définition des soins palliatifs, spécificités gériatriques
La législation en France : la loi Leonetti explicitée
Outils d’aide au repérage du besoin en soins palliatifs
La législation : loi Leonetti 2005 ; Loi Claeys-Leonetti 2016
Les évolutions législatives de 2026 relatives à la fin de vie : droit à l’aide à mourir (critères d’accès et procédure) ; renforcement des soins palliatifs et d’accompagnement (nouveaux attendus).

La démarche palliative :
Techniques de communication verbale et non verbale, l'écoute active
Les gestes et rites culturels ou religieux
Identification des peurs et besoins des personnes en fin de vie
Travail de deuil, spécificités de la personne âgée
Les douleurs induites par les soins, évaluation de la douleur, stratégies non médicamenteuses pour soulager
Importance du travail d'équipe, de l'anticipation, des transmissions et de l'évaluation des soins dispensés
Le travail d'équipe, la cohérence, la coordination, la convergence du discours
Structures ressources
Conduite à tenir après le décès auprès du résident et de sa famille

Les soignants :
Peurs et mécanismes de défense des soignants

Les familles :
Souffrance et besoins des familles, les différentes pertes et réactions des familles à la suite du décès de leur proche
La famille et son chagrin, les étapes du deuil
Pourquoi et comment accompagner les familles
Comment communiquer avec une famille endeuillée

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports théoriques et pratico-pratiques – Pédagogie active et participative - Échanges et réflexion en groupe – Travail en sous-groupes autour de situations cliniques - Quizz