Appréhender le handicap psychique - repérage, compréhension et adaptation des pratiques professionnelles

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social
Pas de prérequis spécifiques

OBJECTIFS

Renforcer les compétences des professionnels dans le repérage du handicap psychique, la compréhension des manifestations cliniques et l’adaptation des pratiques professionnelles pour sécuriser l’accompagnement et améliorer la qualité de vie de la personne.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Définir la santé mentale, le handicap psychique et de comprendre la notion de rétablissement
De briser les tabous et la stigmatisation du handicap psychique
Identifier les manifestations les plus fréquentes du handicap psychique dans la vie quotidienne et professionnelle
Comprendre les facteurs de vulnérabilité et les mécanismes psychologiques en jeu
Reconnaître les signes de souffrance psychique pouvant entrainer des difficultés d’adaptation, de communication ou de comportement
Adapter leur posture, leur communication et leurs pratiques pour offrir un environnement sécurisant et adapté
Orienter de manière efficace vers des ressources adaptées
Participer à une démarche inclusive respectueuse, valorisante et protectrice

CONTENU

Définir et mobiliser les concepts clés (santé mentale, handicap psychique, rétablissement, vulnérabilités, stigmatisation)
Repérer les signes d’alerte de souffrance psychique et de décompensation, et identifier les situations à risque
Analyser l’impact du handicap psychique sur le fonctionnement global de la personne (comportement, communication, autonomie, relation, adhésion aux soins)
Adapter sa posture professionnelle (relation d’aide, empathie, distance thérapeutique, non-jugement, approche centrée sur la personne)
Mettre en œuvre des stratégies de communication adaptées
(écoute active, reformulation, désescalade, gestion des incompréhensions et tensions)
Prévenir les ruptures relationnelles et les situations de crise en identifiant les facteurs déclenchants et en mobilisant des réponses professionnelles adaptées
Orienter et coordonner vers les ressources appropriées (professionnels, dispositifs, partenaires) dans une logique de parcours et d’accompagnement inclusif
Contribuer à une démarche inclusive et bientraitante, réduisant la stigmatisation et favorisant le respect des droits et de la dignité de la personne

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports théoriques ciblés (diaporama + échanges) - Études de cas - Jeux de rôle - Analyse de situation - Echange verbaux
DISPOSITIFS D’ÉVALUATION :
Recueil attentes et fiche d’auto positionnement - Etudes de cas - Mise en situation
Diaporama - Fiches pratiques