L'entretien familial - outils et postures pour le travail en contexte médico-social

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social
Pas de prérequis spécifiques

OBJECTIFS

Permettre aux participants d’acquérir des connaissances, de développer des compétences pratiques et de créer des outils qu’ils pourront appliquer immédiatement dans leur quotidien au sein de leur établissement

Comprendre les principes fondamentaux de l’approche systémique.
Identifier les dynamiques familiales et les rôles au sein du système.
S’approprier les outils de l’entretien familial systémique.
Adopter une posture professionnelle adaptée pour faciliter les échanges familiaux.

CONTENU

Ce programme est conçu pour alterner entre apports théoriques, ateliers pratiques et moments de réflexion personnelle et collective.

Cette formation vise à renforcer les compétences d'observation, d'écoute, et d'intervention des professionnels dans un cadre systémique.

MATIN Accueil et introduction
- Présentation des participants et attentes
- Cadre de la journée
- Brève introduction à l’approche systémique

Bases de l’approche systémique
- Origines et concepts clés (système, rétroaction, homéostasie, alliances, loyautés, etc.)
- Place de la famille dans cette approche
- Vidéo ou vignette illustrative + échanges

L’entretien familial – posture et cadre
- Rôle du professionnel dans l’entretien : neutralité bienveillante, circularité, hypothèse
- La relation triangulaire : famille – professionnel – institution
- L’art de poser des questions circulaires
- Mises en situation ou jeux de rôle en binômes

APRES MIDI
Outils et techniques d’intervention
- Génogramme, sociogramme, sculpture familiale, etc.
- Illustration d’outils par étude de cas ou atelier pratique
- Travail en petits groupes : élaboration d’un génogramme à partir d’une situation fictive

Études de cas et analyse de pratiques
- Partage de situations rencontrées par les participants
- Analyse collective avec apport systémique
- Co-construction d’hypothèses et pistes d’intervention

Synthèse et évaluation
- Bilan de la journée
- Tour de table : ce que je retiens, ce que je vais tester
- Évaluation de la formation

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques interactifs - Études de cas - Mises en situation et jeux de rôle - Analyse de pratique - Supports visuels et outils concrets

Échanges libres, bilan final de la formation, tour de table des acquis et engagements personnels -Distribution d’un support écrit avec les points clés et les ressources supplémentaires.

Participation Active du groupe, centrée sur leur vécu professionnel - Travail de lien entre les représentations, les connaissances et sa pratique professionnelle - Développer et acquérir des connaissances en sciences sociales et humaines.
Analyses des pratiques/ Approche systémique - Supports vidéo, Audios, Documents - Outils concrets utilisables en milieu professionnel.

Outils et méthodes :
Présentations théoriques, ateliers collaboratifs, jeux de rôle, mises en situation, études de cas - - Supports écrits et fiches pratiques