Grandir en humanitude - renforcer et affiner au quotidien les compétences PsychoSociales de l'enfant

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social
Pas de prérequis spécifiques

CONTEXTE
Le concept de Compétences PsychoSociales (CPS) est défini par l’OMS comme : « La capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture, son environnement.

OBJECTIFS

Développer les compétences cognitives, émotionnelles et sociales de l’enfant

CONTENU

Les compétences cognitives
- Avoir conscience de soi
- Capacité de maîtrise de soi
- Prendre des décisions constructives

Les compétences émotionnelles
- Avoir conscience de ses émotions et de son stress
- Réguler ses émotions
- Gérer son stress

Les compétences sociales :
- Communiquer de façon constructive
- Développer des relations constructives
- Résoudre des difficultés

Création et expérimentation d’ateliers d’empathie et d’outils de
développement des Compétences PsychoSociales

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Pédagogie ouverte, active et participative centrée sur l’expérience, le vécu et les réalités des participants
Accompagnement individualisé tout au long de la formation
Diaporama d’apports théoriques et de trame de formation
Outils pédagogiques divers et variés
Echanges, partages d’expériences, analyses de situations professionnelles
Evaluation continue tout au long de la formation avec des mises en situations, des exercices, des quizz…