Gestion et prévention du risque Légionnelles en établissement - ESMS avec internat et EHPAD

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques

OBJECTIFS

Sensibiliser le personnel au risque de prolifération et de dispersions des légionelles
Savoir mettre en œuvre une démarche de prévention efficace en rapport avec les exigences sanitaires en vigueur
Être en capacité d’identifier les réseaux à risques au sein de l’établissement et de définir des actions correctives appropriées

CONTENU

Définition de la légionellose
Où trouve- t-on les légionelles responsables ?
Présence et prolifération dans les installations. Comment ?
Les facteurs qui favorisent le développement des légionelles
Modes de transmission
Conséquences sur la santé, gravité, fréquence.
Conduite à tenir : la désinfection et autres précautions
Les établissements et les installations à risques
La réglementation
Responsabilités et obligations des établissements
Arrêté du 1er février 2010 relatif à la surveillance des légionelles dans les installations de production, de stockage et de distribution d’eau chaude sanitaire.
Recommandations de l’ARS : Gestion du risque lié aux légionelles. Analyse des résultats de l'inspection ARS de juillet 2014.
Guide méthodologique destiné aux EHPAD.
Circulaire N°DGS/SD7A/DHOS/E4/DGAS/SD2/2005/493 du 28 octobre 2005 relative à la prévention du risque lié aux légionelles dans les établissements sociaux et médico-sociaux d'hébergement pour personnes âgées
Organisations de la prévention du risque sanitaire : éléments méthodologiques à mettre en œuvre pour prévenir le risque de légionellose en ESMS
La surveillance des réseaux d’eau chaude sanitaire
Les analyses obligatoires
La formalisation des mesures en place dans l’établissement
Le carnet sanitaire : Composition et mise en œuvre

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Nous privilégierons une pédagogie séquentielle alternant phases théoriques, apports méthodologiques, études de cas, analyse de situations vécues et de nombreux échanges et tours de table avec les participants. Le principe directeur de la démarche est de s’appuyer sur les situations vécues sur les lieux de travail pour mener une réflexion sur les attitudes à adopter et dégager les différents savoir-faire qui en découlent.